新加坡李显龙总理认为，经济合作与发展组织（OECD）举办的国际学生评估项目最近公布的成绩具代表意义，新加坡学生解决问题的能力名列前茅，反映的是整个学生群体的表现。例如，与所有参与国家和地区的学生相比，新加坡来自低收入家庭的学生成绩亮眼，多数属于表现最杰出的25％。
李总理是于昨天晚上出席崇文中学为庆祝创校20周年举办的晚宴时，再次提到新加坡学生在国际学生评估项目（Programme for International Student Assessment，简称PISA）解决问题能力（problem solving）测试中的表现。
他强调，本地每一所学校都有学生参与这项电脑测试，学生由PISA主办方抽样选出，而且来自不同种族、学术源流与经济背景。会取得好成绩“不只因为几名优秀生”，而是反映本地学生的整体表现。
PISA日前公布2012年学生解决问题能力排名，来自44个国家和地区的约8万5000个15岁学生参与了这项测试，结果新加坡和韩国成绩优异，并列。虽然OECD表示新韩学生的表现没有差别，但新加坡的积分达562，比韩国多一分。
本地共有166所中学与六所私立学校（包括回教学校和国际学校）的1394名中三学生参加这项测试。根据PISA的结论，成绩达到两个评级、属“表现”组别的新加坡学生比率高达29％，不但是所有参与国家与地区中，也比OECD平均的11％多出近两倍。
李总理形容说，由于表现的学生比率，我们有“很高的高峰”，但表现较差的学生成绩也相当好，而来自低收入家庭的学生虽然一般上要比别人更努力才能有好的表现，但他们这次在测试中也交出优异的成绩。
他说：“我想，我们能为自己的表现感到自豪。当然，我不认为我们一定是世界，也许下一次PISA测试，成绩会不同，我们可能是第二、第三，我们不一定在顶端，但应该是接近顶端。这次的成绩显示，我们的表现不错，不是垫底或排在中间，而是超越世界上很多国家。”
教育部减压措施已奏效
他指出，经常听到别人对新加坡教育制度过于格式化、压力太大的批评。对此，政府已采取措施，例如不公布小六会考全国状元的名字等，以缓解问题。他相信这些措施已奏效，顺利纾缓竞争压力，并希望学生与家长意识到新加坡的教育制度仍是个好制度。
李总理指出，以这次的PISA测试为例，新加坡学生的成绩比欧美发达国家学生的成绩好，若与韩国、日本、香港等有着高压教育体制的国家与地区相比，或是与学生表现突出且有优质学校的上海比较，成绩也超越他们。
他说：“参与这项测试的学生无法备考，也没有十年考题参考书当辅助，需要的是基本常识、思考能力、创意与判断力。”
李总理提醒说，新加坡必须继续学习，求取进步，提高每一所学校的素质，并培养学生的批判与创新思考能力，帮助他们再创高峰。
他昨晚也表扬崇文中学是一所好学校，认为学校非常重视学生的人格发展，所实行的计划体现“德育在于行动”（Values in Action）的宗旨。
他对出席晚宴的近400名学生、校友、师长与教育部官员等承诺说，政府将继续支持崇文中学以及所有学校，确保每一所学校都有能力为学生提供完善的教育，让所有学生有机会在各个领域出人头地。
