首届800多名理工学院基础课程学生成功“晋级”，本月正式开始修读专业文凭课程。
各工院同时也迎来第二届的理工学院基础课程（Polytechnic Foundation Programme，简称PFP）学生，学生人数比首届来得多。
教育部于2012年推出新的升学道路，让N水准会考成绩优异的普通（学术）源流学生免考O水准，直接到工院修读为期一年的基础课程。
修读基础课程的学生，得通过定期笔试、专题作业等测试，及格后才能正式修读所选的专业文凭课程。
教育部受询时说，首届基础课程的837学生中，99.5％（约833人）已正式升为工院一年级学生，修读专业文凭课程。
课程有助提高入读工院机会
至于第二届的申请情况，教育部共收到1277份基础课程申请，比去年的1100份申请多，所有申请者都获得学额。与去年相同，只有约80％申请者接受学额，即约1021人，人数也比首届的800多人高。
虽无前例可循，受访的首届学生庆幸有机会尝试这条新的升学道路。他们认为，基础课程有助于提高普通源流学生入读工院的机会。
将在共和理工学院读大众传播的林辰育（17岁）刚在这所工院完成基础课程，她起初担心无法适应工院生活，想放弃修读基础课程的机会。
前年在N水准考获10分的林辰育说：“我是班上能报读基础课程的学生，当时想和同学一起升中五。工院比较注重专题作业，我有点担心应付不来，最后又没有O水准文凭，两头不着岸。但是，妈妈鼓励我尝试，我在工院上了一年课，发现学习步伐没有我想象中快，自己也更勇于发问了。”
成绩优异获得转课程
在南洋理工学院修读宇航学的黄锦隆（17岁）认为，基础课程让他掌握专业文凭课程的基础知识。他学习如何深入进行专题作业，认识电脑程序原理等。
新加坡理工学院学生陈慧星（17岁）则因基础课程与课外活动的表现优异，获得新加坡工院颁发基础课程全方位杰出奖。
她说：“我原本就有意到工院就读，与其多花一年来准备会考，我宁可提早进工院接触那里的学习环境。工院课程较少死记硬背，学生有较多空间去实践所学。”
陈慧星在N水准考获9分，申请基础课程时无法选读的建筑学课程，后来修读土木工程。不过，她因为成绩优异而获准更换课程，最终修读建筑学。
获准更换课程的学生属极少数，校方会根据个别情况处理。由于学生在基础课程那一年会修读与他们专业文凭课程相关的基础单元，校方不鼓励学生之后更换他们的文凭课程。
基础课程其他必修的科目包括英文、数学、体育或保健类科目以及国民教育或生活技能类科目。
各工院有各自的课程与测试安排，配合学生的学习能力与兴趣。例如，新加坡工院让学生上创意思维课。南洋工院则采用与其他年级工院生相同的测试模式，让基础课程学生日后能更快融入。
免考O水准的升学道路未必能吸引所有学生，前年在N水准考获7分佳绩的彭靖杰（17岁）便放弃基础课程机会。
他去年在O水准取得11分的总分，成功被新加坡工院录取后将修读工程学。由于基础课程是一项新课程，他当时对课程的成果有点顾虑，宁可先完成O水准。他认为，不论选择哪条升学道路，凡事肯努力，同样能达成目标。
我原本就有意到工院就读，与其多花一年来准备会考，我宁可提早进工院接触那里的学习环境。
