相信国内的许多学生和家长都已习惯了中国学校的书山题海备考战术了，甚至的有时候作业少了学生反而会纳闷，题目简单了家长也会埋怨。
这里新加坡留学网就为大家盘点下中国学生的学习任务：以高中生为例，一个重点高中的高三学生，平均两天要做一套考卷，一年做上百套；每天平均学习超过12个小时，连新闻联播都是“听”的。而这些学生花费如此时间，精力追求的却只是那薄薄的一纸文凭。
不知大家是否听说过这样一个故事：一个女孩子非常刻苦地奋斗了三年，考上了名牌大学。当她把自己高中的习题和考卷卖掉的那一刻，她伤心地哭了：“我三年的努力只值19元吗？”当然，等待她的可能是光明的前程，可是这一追求光明的过程是不是过于艰难，付出的是不是过于沉重了？
“望子成龙，望女成凤”是华人的传统观念。在以华人为主的新加坡，这种想法也是普遍存在的。不同的是，新加坡人对“龙凤”的定义和国内的不一样。
中国的父母，把考上好的大学，从而能找到好的工作、步入仕途，或者能赚到足够多的钱，作为成为“龙凤”的标准。为了达到这一目标，学生势必得寒窗12年，而且要比大多数人更加勤奋、努力和坚持不懈，同时也就承受了较为沉重的学业负担。一个家庭如此，一百个、一万个家庭还是如此。
而在新加坡，父母虽然也希望孩子能读好书，但是他们也经常鼓励自己的儿女：“条条道路通罗马”，并不一定要吊死在“上名牌大学，拿硕士、博士学位”这一条路上。事实上，很多人都鼓励自己的儿女，从小要培养自己感兴趣的学科或者专长，凭着自己的热情去发展；在注重学业的同时，也注重对自己能力的锻炼。
很多家长都一再强调：每个人生下来时，上帝都赐予了他们不同的能力，而他们的成长也是独一无二的。虽然听起来有些宿命和宗教的味道，但从中不难看到他们不同的观念和想法，还有对待自己孩子成长“顺其自然”的态度。
在新加坡教育体制中，特别强调全面发展的重要性。从小学开始，学生就被融入各种各样的课外活动中去，使他们各方面的智能都得到培养，每个人都有不同的兴趣，而不去过多地苛求学习成绩。
新加坡留学网资深留学顾问金老师表示，新加坡学生中，很少有不会乐器的，有一半以上的人学习过美术和绘画，还有的对一些体育项目有一技之长。
令她感触更深的是，在莱佛士初级学院里的一个学生，非常喜欢摇滚，在教室里也经常会摆弄他的电吉他。
而当金老师问他：“你父母会支持你吗？”
他很自豪地回答：“会！他们经常带我去看一些专业表演。”
从这里，就可以看出新加坡人对“人才”的理解，他们强调培养孩子自己的兴趣。他们认为，好的学习成绩是不可或缺的，但是不能因为学习负担，从而抑制了自己在其他方面的发展和锻炼。
当然，家长们还是尽可能希望自己的孩子能出类拔萃，在各方面都成为佼佼者，所以有时学生的负担也重。但是，有一点可以肯定，这些负担不完全来自书本的学习。大量的书本以外的“负担”，使学生能够很好地意识到自己的兴趣所在和自己将来的发展方向。
“望子成龙，望女成凤”在任何地方都是人之常情，其方法却有不同选择。这一点上或许新加坡家长与学校的引发疏导要比国内强加于学生的繁重负担更适合于学生的成材发展之路。
