新加坡教育这个问题是永远说不清，道不明的争论性话题。认同者极多，但反对者同样不少。不过无论怎样赞扬反对，一个铁的事实却不容忽视，单以培养的人才比例而论，新加坡教育取得了远胜中国教育的成绩。每年赴新留学的学生如过江之卿滔滔不绝，但却罕有从新加坡到中国读书的学子。
这里新加坡留学网就带大家详细了解下新加坡教育的一些卓越细节：
在继承传统文化中，坚守不变的教育理念
新加坡是一个多元种族与多元文化共存与融合的法制国家。这里的华人占77%，其他的族群由马来族、印度族和欧亚种族构成。其独特的双语教育（即英语和华语）使中国留学生更容易适应，而英语作为新加坡的官方语言，被广泛的使用于商务、行政、社交等场合中。新加坡的多元文化氛围与国际优秀教育相接轨，为培养出适应世界经济高速发展的大量创新人才提供了十分有利的条件。
然而，无论新加坡多元文化背景不断增添其积极因素到哪种程度，其骨子里仍然传承着东方传统文化精髓，并以此作为不变教育理念，孜孜不倦地加以追求的勇气和恒心深深打动着每一个有幸造访新加坡的教育工作者。
在更新教育政策中，完善现行的教育制度
由于新加坡自身缺乏天然资源，人力资源成为重要的生存条件。教育体系的发展必须配合政治、社会和经济的需要，以素质教育为切入点，提升年轻一代的整体素养，不断开发人力资源，以应付多变的未来。为此，新政府从1959年起至今，近50年中三次更新教育政策，即从“生存导向”到“效率导向”，再到“能力导向”。综观其发展阶段，具体来说分为：从整体规划的普及教育、双语教育、学术教育、工艺教育，到自主参与发展的分流制度、自主学校计划、自治学校计划，再到大力倡导教育关注“人格培养”、“重思考”、“少教多学”、“多元化”、“灵活性”、“创意教学”与特色鲜明学校发展个体量身定制三个阶段。
在整合教育资源中，营造多元的教育环境
根据现代管理科学的观点，要搞好一个企业需要有三大资源：物质资源、人力资源和信息资源。现代学校教育，同样也需要此三种资源整合作为支撑教育可持续发展的元素，营造多元共生的教育环境。新加坡学校教育可谓做出了此方面的典范，取得了另人羡慕的成绩。
在建立师生共同体中，创设开放的课堂教学
据新加坡留学网了解，新加坡校园的语文新课程标准（实验稿）提出：“努力建设开放而有活力的语文课程。”“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”“具有丰富的人文内涵”“具有很强的实践性”等等促进学生终身发展、幸福成长的相关目标。从这些标准中，也可看出新加坡的教育理念开放鉴明之处。
