正所谓，三百六十行，行行出状元。为了让每个年轻人都能充分发挥潜能，新加坡成立劳资政委员会，发展结合教育、培训和职业发展的整套系统，让不断提升自身技能的人获得企业的支持和社会的尊重。新加坡去年11月宣布成立理工学院及工艺教育学院应用学习教育检讨（ASPIRE）委员会时，恰好也在工艺教育中区学院。
新加坡留学网介绍，领导ASPIRE的律政部兼教育部高级政务部长英兰妮今年率委员会出访德国、瑞士、新西兰和澳大利亚等国家，借鉴各国职业技能教育，而本地两万多名学生、家长、教员和雇主也通过参与调查和对话会向委员会提供反馈。
经过半年多的广泛咨询，ASPIRE委员会将在近期宣布建议，主要内容是帮助学生做出更明智的教育和职业选择；掌握扎实的技能，并在步入职场后继续提升；按照每个人的技能与能力，为他们提供通往成功的途径。
ASPIRE委员会探讨的一大课题是如何开辟一条结合工作与学习的途径。李总理指出，在全国范围内推行这一途径绝非易事，劳动力发展局将是负责落实，但教育部、人力部、贸工部等政府部门、雇主和工会的支持不可或缺。
李总理说，我国理工学院及工艺教育学院具有国际一流水准，政府希望能帮助毕业生取得更高成就，而获得成功的道路有很多种，不一定要通过大学文凭。
英兰妮今年5月在国会上指出，六成工教院学生和四成工院生希望毕业后继续深造，主要是担心没有更高学位就无法成功。
李总理说，想要帮助所有人实现潜能，需要一场观念和价值观的改变。“新加坡必须成为一个每个人都能以自身的工作为荣、因品格和贡献而受到尊重的国家。只要努力，任何人都能改善生活，每个人都能期待一个更好的未来。”
公共服务领域将为了这个愿景做出更多努力，调整擢升原则。李总理说，公共服务下来将更重视一个人的表现和技能，而不是入职时的文凭。此外，公共服务也将为相同职业轨道上的所有人提供同等机会，将更多原本分别针对有无学位者的计划结合。无学位者只要证明他们可以做到，就会尽快获得擢升，从事过去只有大学毕业生才能从事的工作。
